В русском языке рассматриваются (по школьной программе) три вида подчинительной связи:
Часто возникают проблемы с определением связи в словосочетаниях у школьников, которые на понимают, что такое словосочетание, не умеют распознавать главное и зависимое слова, а следовательно, не умеют правильно задавать вопросы.
И вообще, не умеют задавать вопросы к частям речи, как это ни печально...
Попробую сегодня рассказать, как быстро определить вид связи в словосочетаниях без знания правил.
Словосочетание - это пара слов, главное и зависимое.
Главное слово - это слово, ОТ которого мы задаем вопрос.
Зависимое - это слово, К которому мы задаем вопрос.
веселая девочка - девочка (какая?) веселая
Если в частях речи ребенок разбирается, он знает, что прилагательное зависит от существительного. В словосочетаниях прил. + сущ. вопрос всегда задается от существительного к прилагательному.
приехал к брату - приехал (к кому?) к брату;
бежать быстро - бежать (как?) быстро;
рубашка в цветочек - рубашка (во что? какая?) - в цветочек.
В этом словосочетании от главного к зависимому можно задать только ВОПРОСЫ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?, ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ?
Род, число и падеж обязательно должны быть одинаковыми, то есть два слова СОГЛАСУЮТСЯ во всем:
зеленая (ж. р., ед. ч., И. п.) трава (ж. р., ед. ч., И. п.);
зеленое (ср. р., ед. ч., И. п.) болото (ср. р, ед. ч., И. п);
зелёный (м. р., ед. ч., И. п.) лес (м. р., ед. ч., И. п.);
зеленые (мн. ч., И. п.) краски (мн. ч., И. п.);
мамино (ср. р., ед. ч., И. п) платье(ср. р., ед. ч., И. п);
мамина (ж. р., ед. ч., И. п) брошь (ж. р., ед. ч., И. п);
мамин (м. р., ед. ч., И. п.) платок (м. р., ед. ч., И. п.);
мамины (мн. ч., И. п.) руки (мн. ч., И. п.);
В этом словосочетании от главного к зависимому можно задать ТОЛЬКО ВОПРОСЫ наречий:
КАК? ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? КОГДА?... и др.,
а также ВОПРОСЫ ИНФИНИТИВА:
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
ЕСЛИ РЕБЕНОК ЧЕТКО РАСПОЗНАЕТ ТАКИЕ ЧАСТИ РЕЧИ КАК НАРЕЧИЕ, ИНФИНИТИВ И ДЕЕПРИЧАСТИЕ, ТО ПРОБЛЕМ НЕ БУДЕТ.
ЛЮБАЯ ИЗ ЭТИХ ТРЕХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В РОЛИ ЗАВИСИМОГО СЛОВА КРИЧИТ О ТОМ, ЧТО ПЕРЕД НАМИ ПРИМЫКАНИЕ.
бежать (как?) быстро;
склонный (что делать?) приврать;
очень красиво (как?)
И самое интересное. В словосочетаниях, построенных на основе управления, задать можно любой вопрос:
И ВОПРОСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, И ВОПРОСЫ ИНФИНИТИВА, И ВОПРОСЫ НАРЕЧИЙ, И ВОПРОСЫ КОСВЕННЫХ ПАДЕЖЕЙ.
Но ярким показателем управления будет вопрос косвенных падежей.
рубашка (какая? во что? В. п.) в цветочек;
бежать(где? по чему? Д. п.) по дороге.
Все(5) |
---|
Словосочетание. Виды подчинительной связи в словосочетании. Центр онлайн-обучения «Фоксфорд» | Виды подчинительной связи в словосочетании | строение словосочетаний виды связи в словосочетаниях | Типы подчинительной связи в словосочетаниях, ЕГЭ | 5-ege.ru | ГИА. Задание В2. Виды подчинительной связи..avi |
Комментарии на отзыв: