МЕТОДИКА БУКВОГРАММА отзывы - развод или правда? - отзыв

В виду некоторых обстоятельств я не могу отдать свою дочку в детский сад, потому мне приходится самостоятельно заниматься с ребёнком. Я не могу столько всего придумать сама, мне нужна помощь из вне. А именно желательно какой-то курс, который мне поможет заняться с ребёнком только нужными занятиями и упражнениями, а не просто смотреть в обычный букварь.

Я стала искать различные методики и единственное что меня устроило, это методика буквограмма. Я хочу дать своему ребёнку больше знаний, общения нам естественно не хватает, в детском саду с детьми занимаются воспитатели, но мы также не отстаём и теперь у нас есть много дополнительной литературы, с помощью которой мы добились положительных результатов. Мы также купили и книгу для детей от трёх до шести лет.

Я долго шерстила интернет, не могла понять, что именно мне нужно покупать. Всё продаётся смешанное, возраст бывает слишком далеко за 10 лет, а мне нужно дочке объяснить азы. Пока я разбиралась что мне купить, а заказывала я через интернет, мне оказалось всё потом доступно объяснил консультант и я купила всё необходимое. Я считаю именно с трёх летнего возраста нужно начинать понемногу обучать ребёнка всему самому основному. Мы стали заниматься каждый день и результат не заставил себя долго ждать.

Половину букв дочка не выговаривает и конечно я хочу это исправить. Заниматьсяпо долгу у нас не получается. Мы не можем пока так долго сидеть на одном месте, потому ограничиваемся десятью минутами.

Я стала учить ребёнка алфавиту, выговорится сразу не получилось, на это нужно время, научится читать за два месяца это нереально, но мы занимаемся, пусть и в домашних условиям, с моей помощью. Хотя я уверена в том, что дома можно ребёнку дать гораздо больше знаний, нежели когда двадцать ребятишек пытаются понять, что от них хочет воспитатель.

Занятия тут все доступные, всё только играючи, но я помогаю как могу, без взрослого тут делать нечего сам ребёнок ничего не поймёт. Игра нас устроила, так как слово давай позанимаемся, вызывает ужас и дочка убегает подальше, а на слово давай поиграем, сразу по другому реагирует и начинает заинтересовывается, а во что будем играть)

Нам ничего особенного и не понадобилось, к моему удивлению, просто иметь все материалы, которые я распечатала, так как ребёнок маленький и всматриваться в компьютер нереально и неудобно. Мы собрали весь инвентарь, который у нас был и сложили на кучку. Это были карандаши, фломастеры ну и всё что нашлось.

В курсе всего двадцать занятий, но у нас не всегда получается проходить все их по порядку, там какой то каламбур и я немного по другому строю наши занятия, так как нам удобно. Мы занимались по десять минут, каждое упражнение делали не более двух раз, если оно было интересно ребёнку, то повторяли его на следующий день, а потом делали новые.

Всё у нас было только в виде игры, если дочка была не в настроении, то я не заставляла заниматься, а смысл, только можно навредить и в следующий раз она откажется вообще что-либо делать. Со старшими детьми этот номер может не пройти, тут можно и сделать так, что ребёнок сам будет просить заниматься, ну а маленькие дети непредсказуемы, что говорить.

Всё же мы занимались больше двух месяцев, что хочу сказать, буквы мы выучили довольно быстро, даже в течении месяца, я даже не ожидала такого прогресса. Ребёнку было интересно, этот процесс в виде игры даже веселил немного. С чтением я не спешу, но задатки уже имеются.

С каждым занятием мы смогли увеличить время занятий примерно до двадцати минут, до полу часа пока не можем продлить время, это долго. Некоторые буквы исправились, стали лучше звучать, но ещё не все выговариваются правильно, хотя я надеюсь на хороший результат.

Методика нам понравилась, всё интересно изложено и подано, заниматься легко и с такой задачей могут справится любые родители.