Ментальная арифметика что это такое

Поколение современных молодых родителей буквально одержимо формированием личностей, всесторонне развитых и много умеющих. Для этого буквально с самого рождения мамы с детишками ходят на всевозможные курсы, мастер-классы, в развивающие школы и так далее. Конечно же, нет ничего плохого в том, чтобы плодотворно использовать время, когда мозг способен максимально полно воспринимать информацию, запоминать и обрабатывать ее.

Но, здесь нужно четко понимать, что сочетать можно не все сразу, и нужно крайне ответственно подходить к процессу выбора.

Не секрет, что на детях и их родителях делают настоящий бизнес. Это касается и магазинов, и зон отдыха, и конечно огромное количество педагогов, а порой и просто людей с улицы начинают преподавать то или иное. Естественно модное направление, как например, левополушарное рисование - это довольно непривычно и кажется перспективным в нашей стране. За то, что пользуется спросом придется заплатить не малые денежки. И мамочки совершенно не против, ведь благодаря таким вложениям в будущем они смогут воспитать Анатолия Вассермана или Билла Гейтса.

Проблема состоит еще и в том, что не все так прекрасно как нам расхваливают и рекламируют. Часто простейший курс растягивается на несколько лет, для того чтобы и дальше выжимать денежки у наработанной аудитории. Но, обычные люди редко задумываются о целесообразности продолжения обучения. Так как ребенка хвалят, его успехи вызывают восторг, а главное он не занят ерундой. Для того, чтобы самостоятельно разобраться, действительно ли стоит ваша трата того, необходимо хотя бы ради любопытства посетить один из уроков.

Пользуясь тем, что дети еще малы, педагоги разбавляют процесс танцами, чтением стихов, рисованием. Иногда, это может отнимать очень большую часть временного отрезка. Но, есть и другая грань, когда в детскую головку стремятся вложить столько знаний, что мозг и восприятие элементарно не справляются. Это касается разновозрастных групп. Где одни соображают быстрее, другие медленнее. Отстающие находятся в угнетенном состоянии и могут потерять интерес к учебе.

Сейчас дошкольникам и ученикам начальных классов предлагается довольно большой выбор самых разных секций, групп и школ. И приходя в них стоит прежде всего поинтересоваться лицензией на работу и сертификатами и дипломами руководителей и преподавателей.

Это популярное направление математики. Первоначально, было разработано жителем Турции по имени Шен. За основу он взял старинные счеты, абакус. Их создали в Китае много веков назад, и до того дня, они были уже не актуальны. Все мы можем спокойно производить любые арифметические действия при помощи калькулятора. Но, как оказалось этот устаревший инструмент идеален для детского развития. Метод обучения счету на абакусе назвали ментальной математикой или менаром. В 1993 году была произведена первая проба в Азии.

В наши дни в пятидесяти странах мира обучают этому методу. В Россию он пришел не так давно. Но имеет колоссальный успех, так как взрослые, не вникшие в систему видят в своем чаде гения, когда он пользуясь счетами решает примеры из гигантских цифр. На деле все куда проще, чем кажется. Наш мозг состоит из двух полушарий, и выполняя определенные действия мы используем то левую, то правую долю. В ходе занятия ментальной арифметикой происходит стимуляции левого полушария, которое отвечает за творческие процессы. И работа строится более гармонично.

Дети используют обе руки для того, чтобы передвигать костяшки на абакусе. А также активизирует умственную деятельность. В то время как пользование компьютером нас расслабляет и заставляет меньше думать.

Условно он подразделяется на два этапа. Первый является подготовкой, когда ученики приспосабливаются к абакусу, изучают его. Их главным навыком является возможность полноценно задействовать две руки. Идет формирование навыков складывать, вычитать, делить, умножать и даже вычислять корень из числа.

На следующей ступени, счеты уходят на второй план. Ребенок учится считать в уме. При этом, левое полушарие воспринимает картинку с примером, а правое изображение счетов. Затем происходит обучение представлять как с помощью костяшек происходит вычисление. Благодаря активизации воображения и происходит подсчет.

Человеческий мозг наиболее пластичен и способен к обучению в период с 4 до 12-16 лет. А это значит, что будет не рано привести дошкольника на курс ментальной математики. Прелесть в том, что дети не будут на протяжении всего урока сидеть и просто щелкать на счетах. Здесь они делают интересные паузы, поют, танцуют. Деятельность постоянно меняется, отчего не происходит умственного перенапряжения.

Как и любую другую методику, менар критикуют очень многие . И конечно, это не панацея. Годами складывая и умножая в уме не возможно стать всесторонне развитым. Не все детки являются предрасположенными к математики и испытывают к ней интерес. Некоторые рождены для музыки и рисования и терпят эти уроки именно из-за кратких вкраплений своих любимых занятий.

Существует мнение о том, что курс слишком растянут, а по своей сути представляет собой освоение лишь нескольких навыков, которые лишь немного усложняются со временем. Вовсе не факт, что вырастет творческий потенциал. Возможно от скуки вообще исчезнет желание что-то изучать и воспринимать. Некоторые родители признаются, что их дети имеют проблемы в школе. Так как привыкли словно запрограммированный аппарат выполнять одни и те же действия. Все что выходит за рамки метода ими не воспринимается.

Отсюда вывод. Следите за успехами в обычной школе. Спрашивайте нравится ли посещать классы ментальной арифметики. А потом решайте, стоит ли продолжать. Если ребенок стал пассивным, вялым, потерял интерес и живость, это может свидетельствовать об излишней загруженности.

Обучение дома набирает обороты и отцы и матери осваивают новые учебники, создают среду, в которой их отпрыск сможет получить все базовые знания. Это же и касается дополнительного образования. Чтобы стать доморощенным преподавателем, достаточно приобрести книги на эту тематику и разобраться в преподавании. Далее, с помощью видео и собственно абакуса нужно опробовать все на себе и понять как это работает. Только в полной мере разобравшись, можно учить кого-то другого.

Хорошо, если удастся найти планирование, следуя которому строить свои уроки. Беда в том, что дети в домашних условиях часто бывают расслабленными и не готовыми воспринимать объяснение. Предстоит проявить силу воли, строгость, чтобы дело пошло на лад. Могут потребоваться наглядные материалы. И их необходимо обязательно приобрести. При нашей общей доступности практически любой информации велика вероятность достижения успеха.

Вы сэкономите деньги и будете точно знать, какие именно знания и в какой форме преподносили. Индивидуальный подход очень ценен, и не создает чувства нездоровой конкуренции, присутствующей в любом коллективе. Пробуйте, и все непременно получится!

Видео обзор

Ментальная арифметика что это такое