МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА отзывы - развод или правда? - отзыв

Сейчас существует очень много различных методик, позволяющих развивать ребенка в самых разных сферах. И любой родитель, несомненно мечтает сделать из своего сына или дочери гения и обеспечить ему блестящее будущее.

Можно отдать дошкольника на изучение иностранных языков, можно заниматься музыкой. Кто-то как это возможно раньше отдает свое предпочтение спорту. Иные видят ключ к успеху в развитии всевозможных творческих навыков, креативности и способности к нестандартному мышлению. Для семей, где все хотят заниматься развитием своего малыша в любом городе найдется большой выбор всевозможных школ и курсов. Актерского мастерства, лидерства, математические и лингвистические классы

Одержимость некоторых родителей развивающими методиками и желанием занять каждую свободную минутку своего чада чем-то полезным не всегда идет в плюс. Ученые доказали, что структура мозга наследуется генетически, и крайне редко в обычной семье появится гений. Поэтому, мальчик или девочка со средними умственными способностями очень быстро переутомляется, их мозг находится в состоянии перенапряжения, что влечет за собой даже формирования стойкого отвращения к процессу обучения. а также развитие многих психических заболеваний.

Для того, чтобы максимально много вложить в маленького человека в дошкольном возрасте, когда он способен очень быстро принимать и усваивать много информации, вовсе не нужно записываться во все существующие школы и курсы. Любая мама может назвать те склонности и таланты, которыми природа наградила ее детку. И основываясь на этом самостоятельно и целенаправленно их развивать. Если подойти к делу обдуманно, то можно добиться не менее качественных результатов, чем в условиях обучения профессионалами.

Первое, что должны понимать родители - ребенок прежде всего нуждается в любви, ласке, понимании, а уже потом в знаниях. Не стоит слишком давить, если он не хочет заниматься математикой. Возможно его просто тянет к рисованию или плаванию. Только постоянно наблюдая за реакцией на ту или иную деятельность можно определить на что именно стоит делать упор в развитии.

В последнее время большую популярность обрела ментальная математика. Дети, щелкая костяшками на специальных счетах учатся складывать в уме огромные числа. Это очень интересная методика, о которой стоит поговорить подробнее.

Это специальная программа обучения, предполагающая развитие мышления и творческих способностей путем освоение специального способа счета с использованием абакуса. Это особенно устроенные счеты, где каждый ряд костяшек имеет свое назначение при вычислениях. Арифметика позволяет одновременно развивать оба мозговых полушария, что положительно влияет на мыслительные способности в целом.

Ментальный счет отличается от любого другого вида. И с его помощью можно без особенного труда производить действия над большими числами. Занятия в специальных классах, строятся таким образом, что происходит постоянная смена деятельности. Например, после очередных примеров дети могут танцевать, петь, или рисовать. Это очень важно для того, чтобы разнообразить уроки и также разгружает мозг после трудной работы.

Что развивает ментальный счет?

* Логику, память, внимание.

* Творческие способности и креативность.

* Повышает способность к осознанному обучению.

* Улучшается общая успеваемость в школе.

* Появляется навык сложного счета в уме.

Курс ментальной арифметики состоит из нескольких уровней. Обычно их от десяти до двенадцати. С каждым из них повышается степень сложности, один этап длится на протяжении четырех месяцев. В неделю обычно происходит 1-2 занятия. По итогам, через полтора года обучающийся может без труда складывать в уме четырех и пятизначные числа. В процессе постоянно используются специальные счеты, которые кроме прочего развивают мелкую моторику рук. Дети становятся более целеустремленными, способны прекрасно и планомерно идти к намеченному уровню. Легко принимают поражения и победы.

Благодаря тому, что в процессе развития у ребенка вырабатывается совершенно новый способ запоминания и обработки информации, ему гораздо проще воспринимать школьные предметы. На сегодняшний день в пятидесяти двух странах мира обучают этому методу счета. И в последующие годы, количество желающих дать своим детям такие знания будет только расти. Однако, наряду с показанными преимуществами, есть и недостатки, о которых говорят многие, знакомые с методом.

Когда мать и отец отправляют дошкольника или школьника в класс ментального счета, они как правило уже видят в нем гения, способного без калькулятора решать сложнейшие задачи. Мамаши, которым нечем себя занять с большим энтузиазмом водят детей на новые уроки, надеясь на то, что они вскоре превзойдут самого Эйнштейна. Но, в мире нет ничего универсально работающего одинаково положительно на всех. У каждого человека собственный, уникальный способ мышления, который может быть совершенно не способен для освоения ментальной математики.

Как отмечают педагоги, которым удавалось оценить реальный эффект этого метода счета и его взаимосвязь с дальнейшей учебной деятельностью, то кроме того, как производить стандартные действия на абакусе и получать правильные ответы при решении сложных действий он ничего не дает. Эти методы не пригодятся в решении уравнений, составлении логических задач. То есть в классической математике не дают результатов. Да и в будущем маловероятно, что человеку потребуется в уме складывать и вычитать большие числа. Как ни крути у каждого в кармане есть смартфон и ничего не стоит воспользоваться им при необходимости.

Есть мнение опытных педагогов, о том, что ментальная арифметика представляет собой стандартное заучивание и выполнение одних и тех же операций. И для того, чтобы она начала приносить реальную пользу, важно расширить метод и привнести в него дополнительные элементы. Курс обучения, рассчитан на 2-2,5 года. Это слишком много для выполнения одной операции. По сути своей это выкачивание денег из родителей под видом инновационного процесса развития.

Среди тех, чьи дети посещают подобные уроки, мнения разделились. Некоторые просто без ума от восторга от того, как ловко их маленький гений щелкает счетами и считает так, как не могут они сами. Это чисто поверхностный взгляд на ситуацию, присутствующий обычно на ранней стадии обучения.

Те, кто имеет более длительный опыт говорят о том, что ребенок привыкает к исполнению по одному сценарию, и не имея алгоритма для решения школьных заданий может часами в ступоре корпеть над чем-то довольно простым. Они рекомендуют заниматься арифметикой только тем, у кого действительно есть к этому большой интерес и предрасположенность. Так как такие дети, как правило отлично воспринимают все что касается математики и способны с легкостью изучать школьный курс.

В итоге, не стоит воспринимать способность считать в уме с помощью абакуса как гениальность или чудо. Любой при желании может этому научиться. В этом нет особенных сложностей, главное действовать во благо, и если у малыша происходит застревание, то лучше прекратить посещение курса.

Видео обзор

Урок №1. Ментальная арифметика. Знакомство с Абакусом

Ментальная арифметика: Урок 1 "Знакомство с абакусом, прямой счет"

Удивительные люди 2 (Ментальная Арифметика)

"Ментальная арифметика". Лучше всех. Выпуск от 15.04.2018

Ментальная арифметика. Умножение трехзначных на однозначные. Урок №16.