Буллинг в школе: виды, причины, участники

Совсем недавно это слово стало часто употребляться в СМИ. И уже довольно много людей в курсе того, что на самом деле означает это понятие. С английского это слово можно перевести как травля.

Оно характеризуется агрессивным и навязчивым преследованием одного из членов коллектива другим или группой недоброжелателей. Такое поведение часто встречается в больших группах, например в школе, в ВУЗах или на работе.

Буллинг может перерастать в самые разнообразные формы и в конечном счете приносит вред как психо-эмоциональный, так и физический. Как правило от этого больше всего страдают дети и подростки, которые не в состоянии самостоятельно справиться с подобной ситуацией.

В школе этот вид травли как правило имеет форму индивидуального или группового террора. При этом жертва как правило выбирается среди более слабых детей. При этом степень негативного воздействия может быть самой разной. От легкой, когда ребенка постоянно дразнят и задирают, до более тяжелой при систематическом избиении. Самой тяжкой формой становится намеренное доведение до самоубийства.

Как правило, дети не всегда могут постоять за себя, и будучи психологически слабыми боятся привлечь к ситуации своих родителей или педагогов. Бывает так, что ученик в классе на протяжении многих лет подвергается психологическому насилию со стороны сверстников, при этом в долгосрочной перспективе это может привести к внутренним конфликтам.

Удивительно, но тему буллинга изучали в Америке еще в 1905 году. Причем это явление касается не только более старших детей, но и даже детсадовцев, которые словно стая диких собак могут наброситься на неугодного группе ребенка. Для детского и подросткового возраста характерны нестабильность психики. Они часто могут проявлять беспричинную агрессию и третировать того, кто просто в чем-то отличается от массы большинства. Известно что до 50% школьников сталкиваются или сталкивались с травлей в той или иной степени. И то, насколько долго будет продолжаться такое опасное воздействие зависит от очень многих факторов. В том числе от педагогов и родителей, которые также обязаны замечать проблему и реагировать на нее собственным путем.

* Поведенческий. Сюда можно отнести общую неприязнь от всех учеников класса, отказ сидеть рядом, вступать во взаимодействие, разговаривать, сотрудничать. Также это могут быть сплетни, шантаж, порча личных вещей, подставы и прочее. Все что может унизить, испортить личный рейтинг и вызывать внутренние страдания.

* Физический. Очень опасная форма связанная с насилием. Характеризуется регулярными побоями. В том числе попытками к сексуальному насилию или им самим. Сейчас очень распространены групповые избиения со съемкой всего процесса на видео.

* Кибербулинг. Очень актуален в наше время, так как это травля через социальные сети. Ребенка могут высмеивать и оскорблять в социальных сетях, возможно шантажировать компроматом, а также используется рассылка оскорбительных сообщений и активное преследование.

* Вербальный. Это регулярные оскорбления у всех на виду. При этом школьник слышит проклятия в свой адрес, получает обидные прозвища, обзывательства, становится всеобщим посмешищем, так как обычно не может дать достойный отпор своему обидчику.

Основной особенностью любого вида травли является то, что жертва заведомо более слабая. При этом тот, что инициирует эту ситуацию пользуется большим авторитетом в классе и самоутверждаясь за счет своего поведения, испытывает потребность в том, чтобы продолжать буллинг как можно дольше.

1. Влияние окружения.

К большому сожалению, в среднестатистической Российской семье нет уважения к ребенку и другим членам семьи. Грубая сила и постоянное давление авторитетом приводит к тому, что в собственной семье ребенок не получает защиты и воспитания. Вместо этого учится выживать в подобной ситуации. И естественно подобное отношение он будет перекладывать на тех, кто слабее его, пытаясь в какой-то степени выместить свою злобу и отыграться.

Кроме того, не смотря на то, что мы уже давно не в девяностых, до сих пор жив культ дворового быдла и гопников, которые решают проблемы забивая стрелки и используя грубую силу.

2. Реакция школы.

Не все педагоги обладают должным умением реагировать на конфликтные ситуации возникающие в классе. И порой, сами обзывают и оскорбляют учеников давая им прозвища. При этом используя свой авторитет они сами могут устраивать травлю для детей, которые по каким-либо причинам не соответствуют их ожиданиям или портят атмосферу урока.

К большому сожалению, часто классному руководителю свойственно игнорировать травлю в группе. И он скрывает ее от родителя жертвы, и не прилагает усилий со своей стороны, чтобы прекратить все это. Для того, чтобы перестроить ситуацию и изменить устоявшиеся поведенческие реакции детей, придется прежде всего провести очень тяжелую разъяснительную работу.

В процессе буллинга всегда задействованы три стороны. Это собственно жертва, агрессор и его преданные зрители, которые ему рукоплещут или сохраняют нейтралитет, не желая привлечь неприятности в свой адрес.

ЖЕРТВА. Ею может оказаться по сути любой ребенок. Он не всегда будет слабым психологически. Он может быть более красивым и обеспеченным, либо талантливым и имеющим уникальные особенности личности. Для разрушительной энергетики агрессора это истинное удовольствие испортить что-то красивое, чистое, редкое, что он и делает с таким ребенком, который по сути является его полной противоположностью. Иногда травле подвергается ученик, имеющий физические недостатки или просто непривлекательную внешность.

То, насколько долгой будет травля зависит от того, насколько слаба жертва. Иногда даже она сможет собрать свои внутренние резервы и дать достойный отпор.

АГРЕССОР. Это самый наглый, агрессивный участник группы. Возможно это эгоцентричная личность, которая умеет собирать людей вокруг себя и действовать напоказ. Чаще всего травлей занимаются мальчики. НО, девочки не исключение. Агрессор как правило сам является жертвой абьюза, но на уровне собственной семьи и получает травлю от значимых для него взрослых, в частности от отца. Иногда террорист может иметь нарциссические склонности и пытается унизить и очернить тех, кого воспринимает как собственных конкурентов.

Часто подростки находясь в постоянном воздействии собственного гормонального фона имеют высокий уровень агрессии и желание драться выходит за границы здравого смысла.

Для всех участников буллинга данная ситуация не сулит ничего хорошего. Так как детские травмы сидят в нас особенно глубоко, жертва может в будущем получить психическое расстройство, испытывать дискомфорт в обществе, а также получить хронические заболевания, связанные с реакцией организма на стресс.

Никем не останавливаемый агрессор может стать участником серьезных преступлений и начать вести маргинальный образ жизни. Ну и естественно построить собственную семью, в которой всем будет комфортно и отношения будут доверительными. также не сможет.

Видео обзор

Буллинг в школе: виды, причины, участники

Буллинг

Причины и признаки буллинга у жертвы и агрессора

Хип-хоп Арианы Гранде, 9 концовок «Игры престолов» и Алла Пугачева на Netflix [Skyeng Trends]

Школьный буллинг