Из книг, которые ребята читают, они черпают определенное мировоззрение, книги вырабатывают у них определенные нормы поведения. Надо ли говорить, что родители должны всерьез руководить чтением ребенка, выбирая те книги, которые соответствуют его возрасту, индивидуальным особенностям.
Важно, чтобы ребенок не пассивно слушал или перелистывал написанное, а активно воспринимал произведение. Это достигается, например, вопросами, сначала самыми простыми, к картинкам: "Кто это?", "Хороший он или плохой?".
На основе иллюстрации и вопросов у ребенка формируется правильное представление о предмете, явлении. Дошкольники обычно выражают свое отношение к книге в эмоциональных реакциях (мимике, улыбке, жестах, восклицаниях), младшие школьники могут, хотя и наивно, словесно выразить свое отношение к произведению.
Ребенок, привыкший отвечать на вопросы, внимательно вдумываться в содержание книги с раннего детства, будет легче усваивать учебный материал в школе. Чтобы он более глубоко понимал текст и к тому же развивал навыки чтения, желательно делать это вслух. Читать ребенок может родителям, младшим братьям и сестрам, надо объяснить ему при этом, что это важно не только для него, но и для тех, кто слушает. Очень полезно для развития ребенка, освоения им высоких образцов родной речи заучивание стихотворений.
Достоинства: легко читается, замечательно запоминается
Недостатки: отсутствуют
Видео обзор
 Книга "О чем говорят младенцы" - Маша Трауб | | | | |
Комментарии на отзыв: